当高校长告诉她去红驼峰村小学试讲的消息，她高兴了几天几夜，找教材、写教案，找可以代步的交通工具，做足了试讲前的准备工作，偏偏在去学校的当天睡过了头，她既懊悔又自责。

如果时光可以重来，她绝不会容许那样的事情再次发生在自己的身上，会在上午九点准时出现开始试讲。

一见定生死，错了就是错了，如果不勇敢的进到校园见到崔校长，如果不是看在高校长的情分上，她也许连试讲的机会都错过了。

人心隔肚皮，难道下午的试讲只是崔校长一时敷衍搪塞的借口？他们同在不同的学校，这样做是为了让他和高校长今后的关系在见面时不那么尴尬，找一个正当的理由让自己试讲，再让牛主任和其他老师作为评判的裁判，堵住自己的嘴，让她有口难开，无话可说。

不，不会的。她怎么会这样想呢？也许，只是自己的水平太差，学校领导也只是秉公办事，履行选人用人流程，是为学生负责，才提高了用人标准。

自己既不是科班出身，又是高中学历，最重要还没有教学经验，学校要优中选优，凭什么要用你王春梅？

春梅左思右想，她的大脑乱乱的，脑袋像浆糊一样乱成一片。

可是，机会难得，一旦错过，就再也没有了，她不甘心放弃，她无法面对母亲和哥哥的讥讽嘲笑；她更无法面对高校长和父亲从希望变成失望的眼神。

“我们也是对学生负责，你要知道，学校不是凭着自己的天真就可以搞好教学，这不是过家家，你的知识储备不足，那是你自己的问题，如果因为教学上的基本功不扎实出现常识性的错误，从而误导了学生，会影响学生对事物的认知与判断，中段的学生向师性强，会从心里认为老师说的就是对的，而高段的学生有自己的感知与判断，如果因为你的能力欠缺出现了教学上的问题，他们会从心里质疑你这个老师的教学水准，并不会发自内心的敬佩你，只会打领导的脸，说我们招的人只是中看不中用的绣花枕头，我看，你真的不适合做教师这条路。”崔校长直言不讳的说出了自己的心里话。

“崔校长，您给我时间，我会给您交上一份满意的答卷。”春梅乞求的眼神说道。

“十年树木，百年树人，这不是做实验，来不得半点马虎，学生也不是你的试验品。”

“还请你......”

“不要再说了，也不要再提高校长了，教学上的事情是很严肃的，作为教师，要谨之又慎。行就是行，不行就是不行，怎么能拿教学当儿戏呢？我的看法毕竟也代表不了其他领导、老师对你的意见。时间长了，人云亦云，别人还以为我真的为你开后门，什么不符合条件的人选都让进来，没有履行好自己的职责，久而久之，那多影响学校的口碑，别忘了，我们是以成绩提高学校的知名度，你就不要再让我为难了。”

“崔校长，难道这事真的就没有商量的余地了吗？”春梅几乎用哀求的语气说道。

“哎，中午看你可怜，看在高校长的份上，我已经给过一次机会了，是你自己能力不足，还要凑数，再说，咱们也是事先说好的，你还想出尔反尔？说过的话还要让我再重复一遍吗？还是你根本就没有认真听我在说话，如果没事，就先请回吧！记住，王春梅，人情不会一直都在，最重要得提高你自己的能力，这样你才能在社会上站稳脚跟，行动比言语更有说服力。”

火辣辣的太阳撕开了大地的外衣，知了伴着热浪没完没了的叫个不停，花坛里的花朵哭丧着脸，无精打采的垂下了头。

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