这个时候。

正在看江枫直播的那一众优秀教师们此时心里五味杂陈的。

对江枫的印象简直是变了又变。

这个老师简直离谱！

那堂公开课让他们惊为天人，可面对学生上课的请求想要跑路这种操作，又让他们感觉这压根不是什么正经老师。

后面反手把三班的一个学生拐过来这种骚操作，搞得他们啼笑皆非：这货是真的不干人事！

而现在，又看到了江枫讲课时候的细节。

无论是拉回来走神的学生顺便借机加深他们的理解，还是挑学生站出来让他们亲自参与其中，这种种操作都说明这个老师的教学水平相当高。

有多高？起码有三四层楼那么高！

他们都感觉有些自愧不如！

明明实际上是个极其专业的老师，却表现得跟个混吃等死的人一样。

短短几个小时迎来了接连反转，搞得那几个老头都有些纳闷了：不是，现在的年轻人都流行这么玩了吗？

难不成这就是传说中的天赋？

不过关键是，这种天赋这么用也太踏马可惜了吧！

甚至让他们都有种不忍心看下去，想要把这个老师挖走的感觉！

...

另外一边。

丝毫不知情的江枫此时正在教室里继续给学生讲着课。

距离上课已经过了二十分钟。

学生的注意力此时已经完全被这种不一样的方式所吸引住了，几乎都在认真的听课。

还有不少学生甚至跃跃欲试，主动想自由发挥一下。

江枫继续讲道：“来接着往下看下一个表现手法——直抒胸臆，有没有哪个同学主动站出来给大家试试的？”

宋航此时急不可耐的举起了手，恨不得赶紧向马小豪损回去！

“江老师，啥时候轮到拟人了让我来：马小豪在唱歌！”

讲台上的江枫绷不住了：“拟人是修辞手法，咱们在讲表现手法。你小子不好好听课是吧...”

江枫的话还没说完，马小豪立马举起了手：“江哥我知道！他不好好听课，给他加作业！”

宋航：“？？？？”

江枫不听这俩人的拌嘴：“既然刚刚宋航同学举手了，那你来讲讲直抒胸臆吧。要是回答的不好，你俩都加作业啊。”

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