想到这里，陆舟咽了口吐沫。

可是他还有一点不明白，为什么有些数学界大牛的书，系统判定的价值系数反而比较低，倒是那些面向初学者的教材，价值系数高的不像话。

尤其是那本狄多涅现代分析基础，可是被他们的高代老师吹的神乎其神，强烈推荐的一本名家大作。只不过对于他们来说想要吃透还比较困难，至少得有实变和泛函数的基础才能看懂。

就在这时，他忽然想起来自己的属性面板，数学等级似乎是LV0，脸上随即浮现一丝恍然。

原来如此！

莫非这所谓的价值系数，是根据自己当前的知识水平来评定的？

所谓价值是存在两面性的，以黎曼猜想为例。对于学术界来说，黎曼猜想有着深远的意义，上千条数学公式都是建立在黎曼猜想成立的基础之上，其价值自然是高到无以复加。然而对于陆舟本人，让他理解黎曼猜想尚且存在不小的难度，于他的学业自然也不会有任何帮助，其价值自然是0。

想通了这点，陆舟便不再犹豫，从书架上取下那本《数学分析新讲张住生版》。

正巧过两周就要考数学分析2了，有些难懂知识点他到现在还是一知半解，权当是复习了。

在旁边找了个位子坐下，陆舟抱着这本数学分析新讲啃了起来。

老实说，他不怎么喜欢钻研数学，可这本书意外的能看的下去。

不知道是不是系统的作用，渐渐的，陆舟感觉自己进入了一种高度专注的状态。就好像全然忘记了外物，世间唯一我一书，除此之外再无他物。

时间一分一秒的过去，图书馆中的人越来越少，陆舟丝毫没有察觉，依旧忘我地沉浸在书的海洋中。

直到有人拍了拍他的肩膀，才让他从那“忘我”的状态中清醒过来。

“同学，到十点了，要闭馆了。”图书管理员阿姨说道。

回过神来，陆舟赶忙站起身来，往书里塞了个书签：“啊，不好意思，忘了时间，我这就收拾东西。”

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